特殊时期,如何培养孩子感同身受的能力

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疫情期间，我们现在每天最关心的是什么？物资？抢菜？总而言之，就是：foodsupply——食品供给问题。想必大家这一个月以来都感受到了，由于目前物流运力的不充足，很多物资不能及时运送到大家手里，导致大家非常恐慌。恐慌之时，我们就非常有可能产生下面两个行为：第一:恐慌性购买（panicbuying）第二，囤积（hoarding），比如囤鸡蛋、囤蔬菜、囤泡面......（老坛酸菜除外，上海人民的倔强）。为什么大家会有这样的行为？因为当人们不知道还要居家多少天，不知道每天能不能抢到菜，甚至不知道明天能不能吃饱的时候就会拼尽全力囤积物资。庆幸的是，我们还可以安安稳稳在家里抢菜，可能下个月就可以重获自由了。而你想象不到的是，世界上还有很多地区很多人长期忍受着饥饿。抢菜！？根本就没菜更抢，他们才面临着更加严重的食品供给问题。

书籍推荐

今天给大家推荐的这本书，是由大名鼎鼎的NationalGeographic美国国家地理出版社出品的FoodSupply《食物供给》，这本书的主题就是食品供给问题。你知道吗？印度（India）的农业很发达，但还是有超过万人，没有干净健康的食物吃。我们的近邻孟加拉国（Bangladesh），有超过1/3的人长期忍受着饥饿。美国虽然是发达国家，但是也有超过多万人吃不饱饭。食品供给的问题同样也发生在玻利维亚（Bolivia）。玻利维亚是世界上最穷的国家之一，三分之二的人都生活在温饱线之下。通过FoodSupply这本书中的内容，孩子们可以快速了解到这些问题产生的根源，以及应该怎样去改善。

培养孩子感同身受的能力

作为成年人，我们看到这些内容后，都会极大地打开我们的视野，增强我们的同理心，更何况孩子呢？希望各位家长和孩子们都可以通过国家地理出版的这套GlobalIssues系列图书来了解像食物供给、环境污染，人权等等的社会问题。如果孩子从小就能够认识到食物供给等这些问题的存在，感受到别人的疾苦，那么长大之后也一定可以成为有爱心、有正义感、有责任心，对社会有贡献的人！

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