刊讯国际中文教育中英文年

前言

当今世界正面临百年未有之大变局，国际中文教育既面临挑战，也充满机遇。中国置身于世界，必须深刻了解和认识各国国情。

本期十二篇文章将区域国别研究与国际中文教育研究有机结合，力求全面、客观地介绍亚、非、北美、南美和欧洲五大洲十二国中文教育的有关政策，梳理高等教育、中等教育、初等教育及包括孔子学院在内的教育机构开展中文教育的整体状况，希望能够为区域国别研究及有关国家中文教育的后续研究提供一定的参考。

目录

●主编寄语/赵杨

●玻利维亚中文教育发展研究/李诺恩梁宇

●秘鲁中文教育发展现状、问题与对策研究/王兰婷邢鸣

●苏里南中文教育发展调查与研究/李萌

●格林纳达中文教育发展调查与研究/余星

●安哥拉中文教育发展调查与研究/董晓艳

●坦桑尼亚中文教育发展现状概述/刘岩

●马尔代夫中小学汉语教学现状调查研究/靳帅虎王颖

●斯里兰卡汉语教学机构现状调查/黄洁

●阿富汗中文教育的现状、挑战与发展建议/刘颖王西

●阿尔巴尼亚中文教育发展现状研究/董洪杰李蓓蕾

●保加利亚中文教学发展现状及前瞻研究/肖珊徐成慧廖雅璐董元兴

●意大利本土中文教学资源发展现状、影响因素和未来建设/龚漫

摘要

玻利维亚中文教育发展研究

李诺恩梁宇

提要：玻利维亚位于南美洲中部，国家经济、教育发展水平相对落后。玻利维亚中文教育发展呈现四个特点：起步很晚，发轫于华文教育；孔院引领，向基础教育延伸；有待发展，大学中文教学尚未普及；经贸驱动，面向社会的中文教育发展迅速。在机遇与挑战并存的背景下，玻利维亚中文教育发展需要凝聚多方力量，提高当地社会对中文的认知度，改善中文课程“三少两高”的状况，加强课程管理和师资培养，完善孔子学院运营机制，切实提高教学质量。

关键词：玻利维亚；中文教育；孔子学院；教学质量

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